Hírarchívum

Letölthető pontszámító kalkulátor 6 osztályos gimnáziumi képzésre jelentkezők részére

(Jobb egérkattintás, Cél mentése másként...)

Kedves 9. évfolyamra Felvételiző!

Iskolánk 2019. február 28-án (csütörtök) angol, német, néptánc, festő, szobrász tagozaton, március 1-jén (péntek) (képzőművészeti és táncművészeti tagozaton) tartja szóbeli felvételi napját. A felvételizőket mindkét napon fél 12-kor várjuk a gimnázium aulájában, ahol általános tájékoztató hangzik el a felvételiről. Ezt követően a tanulók a tájékoztatás során elhangzott beosztásnak, illetve a honlapon közölteknek megfelelően elkezdik a felvételi vizsgát. Az a tanuló, aki iskolánk több tagozatát is megjelölte, több felvételi vizsgán is részt vesz. A nagyszámú jelentkezés miatt a felvételi 18 óráig is eltarthat.

Általános tantervű osztályba való jelentkezés esetén szóbeli felvételi vizsgát nem kell tenni.

A beosztás minden felvételiző részére megtalálható lesz iskolánk aulájában, a vizsgaterem ajtaján is kifüggesztve, illetve a honlapon (február 27-én).

Figyelem! A kiértesítési határidő rövidsége miatt előfordulhat, hogy a szóbeli beosztásra vonatkozó tájékoztató levelet nem kapod meg. Ez esetben kérünk, hogy a honlapunkon (www.medgyessygimnazium.hu) nézd meg a felvételi beosztást, és az alapján jelenj meg a felvételi vizsgán. Ha kérdésed, problémád van, az alábbi telefonszámokon lehet egyeztetni: 52/413-326/14; 06-30/464-7618

„Mindent megvizsgáljatok; ami jó, azt megtartsátok!  Mindentől, ami gonosznak látszik, őrizkedjetek!”

1 Thess 5:21-22

Kedves Medgyessys Közösség!

Boldog húsvéti ünnepeket, jó pihenést, jó egészséget kívánok Mindenkinek!

Tisztelettel:
Fekete József

„Ne nevesd ki a világot, ne is sirasd, hanem értsd meg.”

Tisztelt Medgyessys Közösség!

Először is köszönetet szeretnék mondani közösségünk minden tagjának a digitális munkarendre való átállás során tanúsított bölcs, belátó és türelmes együttműködő munkáért, hozzáállásért.

Köszönetet mondok az intézmény átszervezésével kapcsolatos együttműködésért is, minden intézményi szervezetnek, érdekképviseletnek. Csak így sikerülhetett! Sohasem volt még ennyire fontos a diák, szülő, pedagógus hármasának az összhangja. Továbbra is arra kell számítanunk, hogy így ebben a formában kell együtt dolgoznunk a helyzet normalizálódásáig.

Ezért az összegyűjtött tapasztalatok alapján az optimalizálás érdekében szükségszerű helyzetértékelés és a visszajelzéseken alapuló folyamatos kontroll.
A helyzetértékelés elsődleges megállapítása az, hogy egy a komfort zónájából mindenkit egyaránt kirobbantó helyzetben az intézményi közösségünk erőn felül helytállt.
Azonban, (ahogyan ez az oktatási rendszer minden intézményében várható volt) az átállás nem volt zökkenőmentes, sok rendezést igénylő probléma/feladat merült fel. Mindenki a legjobbat akarta, de munka közben sérült a konszenzus, mert nem volt sem mód sem idő a felkészülésre egyeztetésre.

A felmerült és már részben megoldott problémák/feladatok három csoportra oszthatóak:

Információtechnológia, kommunikációtechnológia:

• A szükséges szaktudás, jártasság, készség, képesség hiánya és az abból fakadó bizonytalanság.
• A technikai feltételrendszer hiánya.
• A meglévő rendszerek hardver és szoftver kapacitása nem erre a feladatra van méretezve (lassulás, fagyás, limitek, leállás stb...).

Értelmezés:

• Túl reagálás, túl gyors nem elég megfontolt egyéni reakciók.
• A tájékoztatók szövegének felületes értelmezése.

Szocializáció:

• Pánik spirál (ebben az állapotban a tudat beszűkül és minden esemény csak a félelmet erősíti, illetve új félelmet hoz létre), ami nagymértékben gátolja az értelmezést.
• Létbizonytalanság, magárahagyottság, tanácstalanság érzése. A követhető rutinok, protokollok hiánya.
• A folyamat szereplői előzetes tudásuk, tapasztalatuk, státusuk függvényében egyéni ütemben dolgozták fel a helyzetet. Ebből adódóan a részfelismerések, „aha” élmények, javaslatok, ötletek sokszor jelentős fázis késéssel fogalmazódtak meg (ugyanezeket már sokkal előbb mások megfogalmazták és közreadták). A közösség tagjainak többsége már nem is volt fogékony a jó akaratú jelzésre, ami viszont kialakíthatta a meg nem értettség és megbántottság érzését.
• A csapatmunka és közösség tudat háttérbe szorulása.

A Nemzeti Pedagógus Kar elnöksége ezért ezt a szöveget jelentette meg sajtótájékoztató formájában: http://nemzetipedkar.hu/megfontolando-tanacsok-a-digitalis-munkarend-idejere/

Nekünk sikerült kialakítanunk egy jól működő digitális munkarendet ütemező „digitális órarendet”, ami lehetőséget ad valós idejű konzultációs és nem valós idejű önálló munkaformákra. A számonkérést, értékelést, osztályozást digitális platformra helyeztük és meghatároztuk az egységesség és hatékonyság érdekében kötelezően használandó szoftvereket.

Azt kértem a Kollégáimtól, hogy higgadtan, türelmesen, mértéktartóan és méltányosan végezzék a feladataikat. A kiküldött tananyag mennyisége, figyelembe véve a körülményeket időben feldolgozható legyen. Egyértelműen és előzetesen kerüljön megállapításra az értékelés módja. Nagyon fontos, hogy kiszámítható időkeretben dolgozzunk. Legyen egyértelmű, hogy a nem valós idejű munkaforma esetében mindenki a saját ütemben teljesíti a feladatot a megadott határidőig.

Fontos információk:

• A tavaszi szünet (április 9.-14) a digitális munkarendben is tanítási szünet. Az iskola a tavaszi szünet ideje alatt zárva tart.
• A minisztérium tájékoztatása alapján egyértelmű, hogy a tanév a – digitális munkarend szabályozás alapján - érvényes lesz és az előzetesen meghatározottak alapján 2020-06-15-ig (a végzős évfolyam esetében 2020-04-30-ig) tart. Érettségi, szakmai vizsga valamilyen formában lesz, erről a döntést, a következő napokban fognak hozni (amint lesz információ, azonnal jelezzük).
• Az osztályozóvizsgákat az iskolák a tantermen kívüli, digitális munkarend megfelelő adaptálásával tudják lebonyolítani. Ez azt jelenti, hogy a helyben preferált módon a személyes megjelenést nem feltétlenül igénylő számonkérési és értékelési forma (pl. videokonferencia, de akár projektmunka, írásos beszámoló) alkalmazása javasolt.

Tekintettel arra, hogy egy időpontban egy tanulót és legfeljebb 2-3 pedagógust érint, a vizsgáztatás nem minősül az iskolaépület oktatási célú használatának, így indokolt esetben egy személyes találkozó, konzultáció az intézményben is lebonyolítható.

• Előrehozott érettségihez is szükséges az osztályozó vizsga letétele, amit az érintett szaktanárral kell egyeztetni.
• A projekt típusú érettségi tárgyak esetében az előzetesen kiadott követelmények érvényesek. Az elkészített projekteket a megadott határidőkig kell megküldeni a szaktanárok részére.
• A számonkérés, osztályozás, értékelés szabályai változatlanok, csak a módszer változott digitális platformra. Aki nem teljesíti a pedagógusok által meghatározott követelményeket, osztályozó vizsgát kell, hogy tegyen.
• A ballagást szeretnénk megtartani egy későbbi időpontban. Az ehhez szükséges előkészületet megkezdtük. A részletekről az aktuális helyzet függvényében tájékoztatni fogunk mindenkit.

 
Ha kérdésük van, kérem, nyugodtan keressenek minket.

Kérem, hogy a továbbiakban is dolgozzunk együtt. Vigyázzon mindenki az egészségére, vigyázzunk családjainkra, közösségeinkre!

Segítőkész hozzáállást együttműködést köszönöm!

Tisztelettel: Fekete József

mesterek és tanítványok

Válogatás a Medgyessy grafikai műhelyhez kötődő alkotók munkáiból

Gimnáziumunk 9. évfolyamra történő beiskolázáshoz központi írásbeli vizsgát szervez, mely országosan egy adott időpontban kerül megrendezésre (2019. január 19. 10 óra). A központi írásbeli vizsgát szervező iskola minden hozzá forduló tanuló jelentkezését köteles fogadni, ezért a felvételizők erről külön postai értesítést nem kapnak.

 A vizsgázók beosztása letölthető innen

között 15 perc szünet lesz.

A központi írásbeli felvételi vizsgákon használható segédeszközök.
A dolgozat megírásakor a rajzokat ceruzával, minden egyéb írásbeli munkát kék vagy fekete színű tintával kell elkészíteni.

Magyar nyelv
A magyar nyelvi feladatlapok kitöltéséhez segédeszköz nem használható.

Matematika
A matematika feladatlapok kitöltéséhez rajzeszközökön (vonalzó, körző, szögmérő) kívül más segédeszköz (pl. zsebszámológép) nem használható.
Az írásbeli felvételivel kapcsolatban, - kérelem alapján, melyhez csatolandó a szakértői vélemény - a törvényi előírásoknak megfelelő kedvezményeket az érintettek a részükre kiküldött határozatoknak megfelelően érvényesíthetik.

Amit feltétlenül hozzatok magatokkal:
Személyazonosításra alkalmas igazolvány (diákigazolvány vagy személyi igazolvány), toll, körző, vonalzó (semmiféle segédeszköz pl. számológép nem használható).

A központi írásbeli felvételi vizsga rendje és időbeosztása:

9,30-ig                        Gyülekező az aulában.
9,30-tól                       Tájékoztató az aulában a felvételiző diákoknak és szüleiknek.
9,40-ig                        Mindenki elfoglalja helyét a tantermekben.
9,40-10-ig                   Adminisztrációs ügyek.
(szükséges iratok: személyi igazolvány, vagy diákigazolvány)
10-10,45-ig                 Magyar írásbeli felvételi
10,45-11-ig                 Szünet
11-től 11,45-ig            Matematika írásbeli felvételi

Pótló írásbeli vizsga:

Pótló írásbeli vizsgát azok a tanulók írhatnak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni és erről igazolás hoznak. Vizsgaismétlésre nincs mód, minden tanuló csak egyszer tehet azonos típusú központi írásbeli vizsgát.

Pótfelvételi időpontja: 2019. január 24. (csütörtök) 14 óra.

A központi írásbeli felvételi vizsga
kiértékelt feladatsorainak megtekintése és az értékelő lap átvétele

Ideje: 2019. január 28. (hétfő) 8:00-16:00

Helye: Medgyessy Ferenc Gimnázium és MSZGI I. emelet könyvtár (Debrecen, Holló László sétány 6.)

• Az értékelőlapot csak a dolgozat írója, illetve gondviselője veheti át személyazonosság ellenőrzése után.
• Megbízott személyek csak írásos meghatalmazással, személyazonosság ellenőrzése után vehetik át az értékelőlapot.
• Fénymásolatot lehet készíteni a dolgozatokról (20 Ft/oldal)
• Digitális fényképezőgép használata engedélyezett.
• Az át nem vett értékelőlapokat a tanuló címére postázzuk 2019. január 31-én

Fellebbezés:
2019. január 29. (kedd) 16 óráig
A megtekintést követően a vizsgázó és szülője a hivatalos javítókulcstól eltérő értékelés esetén az értékelésre írásban észrevételt tehet az iskola titkárságán átvehető formanyomtatványon.

Tisztelt Medgyessys Közösség!

A digitális tanrendre vonatkozóan (alkalmazkodva a mindenkori hatályos Magyar Közlönyben megjelent jogszabályokhoz), az alábbiakban közölt ütemtervet vezetjük be:

2020. 03.16-tól 23-ig egyéni, illetve internetes felületeken csoportos formában felkészülés a digitális tanrend során használt szoftverek és módszerek tanulmányozásával.
2020. 03. 23-tól visszavonásig digitális munkarend. (Az időközben szerzett tapasztalatok alapján folyamatosan optimalizálva, a jelen honlapon közölt módon.)
2020. 03. 23-ig az intézmény vezetősége, digitális munkarendre vonatkozó órarendi, napirendi ajánlást tesz közzé, a szervezhetőség érdekében.

KATTINTS a Tovább> -ra.